Нахабинская гимназия № 4 в Москве, Школьная улица, 6 Московская область Москва - отзывы клиентов, работников

Да, прочёл тут заметку о том, что рыба гниёт с головы и это точно. При общении с директором гимназии это понимаешь, не тактичная, злобная и завистливая, не умеющая разговаривать с людьми, смотрит на вас с высока, а сама из себя ничего особенного и представить то не может. Сейчас баллотируется в депутаты. Разве такую можно пускать к власти!? И ещё мне кто-нибудь объяснит, почему в гимназии учатся 6 дней? Ведь закон о пятидневной учебной недели уже вступил в силу, или я не прав??

Образование кошмарное. 4 классы в гимназии замечательные, учителя высококвалифицированные, в старших классах можно учиться у учителя физики Вишневской В. В., математики Оробей В. В., истории и обществознания Тарасенко О. В., русского языка и литературу Тимошенко И. В., остальные учителя низкоквалифицированные, а психолог в 6-11 классах всю информацию которую ей доверяют дети и родители выносит за пределы гимназии и сплетничает с жителями городка. После 4 класса детей (классные коллективы) делят на умных и дураков (это объявляют и детям некоторые учителя). Бежать нужно из этой школы после 4 класса.

Гимназия не нравится. Болото. Ни экскурсий, ничего. Классный руководитель только талдычит "Я ответственность на себя брать не буду, делайте всё сами". Дети, и правда, никому не интересны в большинстве случаев. Текучка среди педлагогов. Понятно - трудно найти адекватного специалиста на предлагаемую зарплату.

Детей здесь не видят, не знают, как они живут, детских проблем не существует, и никто этим не интересуется. А где воспитательная работа, уважаемые препы, кто из вас знает, как живут ваши ученики? Стыдно?

На самом деле, все гниль идет с головы. Кто общался с директором гимназии, тот поймет меня. Человек абсолютно не слушает собеседника, смеется над вопросами родителей. Разговор начинает с проблем в школе и сразу открещивается от своей ответственности. (дословно, ее слова) - вы понимаете, в какую школу приводите, своего ребенка: учителей не хватает, детей много, и вообще понимаете, что учебный процесс из-за этого страдает. Так, что если потом у вас будут претензии в образовании вашего ребенка, - даже не приходите ко мне с вопросами. Поэтому подумайте хорошо, стоит ли вести своего ребенка к нам! Вот такой диалог ведет руководитель гимназии! Она сама признается в своей несостоятельности как руководителя, в своей бесполезности и нежелании, что-то решать в сложившейся ситуации. Это помимо того, что с нем невозможно общаться в принципе. Если бы была альтернатива, была бы рядом другая школа, пошли бы в другую. А так приходится терпеть и надеяться, что ее снимут с должности или переведут куда-нибудь (подальше). Нужно убирать с поста Татьяну Владимировну!

Высокие требования к ученикам никак не подтверждаемые учебным процессом; частые смены классных руководителей; руководство школы считает, что они гуру ("акулы") воспитания детей, хотя как мне кажется скорее пираньи; разделение классов на гимназические и нет (умных и дураков фактически - чуть ли не в прямую так детям и говорят); подавляющее большинство детей, желающих учиться, находятся под постоянным давлением и стрессом (тем кто не желает все побоку и так); не понятно откуда и зачем взявшаяся шестидневка не улучшает морально-психологического состояния детей. В общем детям не комфортно находиться в этой школе, а родителям работать с руководством школы. Стоит заметить, что в школе есть замечательные преподаватели, и их не так уж и мало, но к сожалению они существенно зависят от дирекции школы и от ее статуса "гимназии" (кому он только нужен??). Я согласен, что в Советском образовании, при котором я учился, были недочеты, но стало ну уж никак не лучше.