Школа №1290 с дошкольным отделением в Москве возле метро Первомайская (синяя), Первомайская улица, 59 Московская область Москва - отзывы клиентов, работников

Вот и мое терпение лопнуло. Хочу уберечь родителей, чьи дети планируют отдать детей в это заведение. Мой ребенок учится в 4 классе, у Малофеевой М. В. Знания в школе не дают. Конкретика: 1. Русский язык ведет другой педагог, т. к., видимо, не достаточно квалификации у нашей классной руководительницы (это-то в началке) 2. Математику не отрабатывают, тетради проверяют раз в месяц, в лучшем случае. Оценки за контрольные по математике и окружающему миру сообщают тоже через месяц-полтора (положено на следующий день с отработкой ошибок). В итоге, мы не знаем, в чем у ребенка пробелы, какие ошибки он допустил и над чем работать. Ребенок с 3 класса занимается с репетитором (это в началке!) 3. По окружающему миру также ничего не отрабатывается. Расскажут презентацию и на этом все. Тесты в форме контроля. Никаких рабочих тетрадей, какой -либо отработки для закрепления нет (в отличие от других школ, где, кроме учебника и тестовой тетради есть еще рабочие тетради и др. материалы) 4. Труд одно название: "делайте, что хотите" или делаем то-то и без объяснения детям как делать. Говорят: В интернете родители посмотрят и объяснят. Ребенка даже пуговицу не научили пришить (я сравниваю с другими школами, где дети учатся лепить, вышивать, мастерить из бумаги). 5. Английский к кому попадешь, если к Батюте А. И, то ни знаний, ни требований не будет. Дети даже не будут знать что-такое аудирование (в то время, как в журнале в плане урока будет стоять "аудирование"). Жалко детей, "обучающихся" у нее. 6. Руководство гимназии в курсе всего, но ничего не делается. Итог: Будете в этой школе только лишь демонстрировать знания, полученные с репетиторами и все.

ГИМНАЗИЯ № 1290 – ЭТО БЕЗОБРАЗИЕ! Возможно, когда-то это и была престижная школа, но сейчас - увы! Очень повезло, что убежали в прекрасную гимназию № 1508. В этом году, то есть 1.09.14, мой ребенок поступил в 1-й класс данной гимназии № 1290 и НИЧЕГО хорошего об этом образовательном учреждении я сказать не могу. В октябре, пережив «многое», перевелись в гимназию № 1508 и сказать, что мы всей семьей счастливы, не сказать ничего. Об образовательном процессе гимназии № 1290: Программа рассчитана только на самостоятельное обучение. Ничему учить здесь ребенка не будут. Здесь обучаются только подготовленные детки и далее обучаются самостоятельно. В гимназии они должны лишь демонстрировать свои познания и не более. Ваш ребенок в этой гимназии никому не нужен. Если ли Вы, не в «первом круге» в общении с учителем (в буквальном и переносном смыслах), у Вас проблемы, поскольку Ваш ребенок автоматически попадает на заднюю парту, даже, если Вы представили медицинские документы о том, что ребенку по показаниям окулиста необходимо сидеть на первой парте. Нам многократно поясняли, что плохое зрение – это предрассудки прошлого, все занимаются в своих тетрадях, на доске ничего никто не пишет. Можно в это поверить? Думаю вряд ли. Образовательный процесс настроен так, что учителя ничего никому не должны. Дети, пришедшие в эту гимназию по определению должны знать все и уметь все. Мой ребенок прошел предварительное школьное тестирование и прошел его, т. к. подготовка моего ребенка соответствовала предъявленным требованиям. Мы в течение года ходили в подготовишку при гимназии № 1508, в Орленок и в течение лета с моим ребенком занимались репетиторы: учитель младших классов и учитель анг. языка. Бесспорно, в классе имелись более сильные дети, но мой ребенок, могу смело заявить, являлся «середничком». Одна из причин, по которым не сложилось и мы не смогли пробиться в «первый круг» учителя, т. к. не ходили в подготовишку этой гимназии и не было, в связи с этим возможности «зарекомендовать» себя. Поэтому, кто не ходит в подготовишку этой гимназии, даже не рассматривайте вопрос о ее выборе. Ребенок автоматом станет изгоем, который будет сидеть на последней парте, а Вы уважаемый родитель, будете получать «плевки» в виде различных реплик, что Вы во всем виноваты и эта школа явна не для Вас. И ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ – как «бедным» родителям узнать домашнее задание, которое получил ребенок. Первые три недели нашего обучения один из добросовестных родителей распространял задания (получаемые персонально от учителя) направляя их нам по электронке. Затем, халява закончилась, и дети записывали домашнее задание САМОСТОЯТЕЛЬНО в свои дневники. Как Вы думаете, при равнодушном отношении учителя в образовательном процессе детей, не проучась месяца в школе, способен первоклашка достоверно записать домашнее задание? Совершенно верно, нет (возможно за редким исключением)! Об учителях. Я думаю, если каждый более внимательно рассмотрит внешний вид и поведение учителей с моим мнением согласится. Так вот, внешний вид учителей первого класса безупречен. Идеальные прически, маникюр, одежда. Это все, что я могу сказать положительного. Абсолютное равнодушие к детям и к родителям. Никакой заинтересованности и участия. Если Вы считаете, что приветствие при встрече необязательно, то ладно. Мне было многократно неловко в ситуациях, когда в ответ на мое «здравствуйте» - немая тишина и надменный вид, что Вас не замечают и это касается не только учителей, но и директора. Об охране. Единственный человек вызвавший в данном учреждении уважение – это почтенного возраста охранник (увы, не запомнила имени отчества). Он всегда искренне заинтересован в процессе, но вот со вторым молодым охранником, в нашем небольшом по сроку обучении, произошел пренеприятный инцидент. В частности, в конце сентября, в связи с тем, что по программе планировалось проведение пяти уроков, за ребенком и пришли после пятого урока. Однако, ребенка, как обещал учитель пятого урока в свой класс не забрал. Ребенок оделся и беспрепятственно вышел из гимназии. Походив около школы, в крайне испуганном состоянии, что за ним не пришли, по совету стоявших у школы родителей, зашел обратно в школу, под турнекетом, то есть без соответствующего определения о том, что ребенок зашел в школу. Когда пришли забирать ребенка и охранник пояснил, что ребенка в школе нет, представьте наше удивление и ощущения при пробежке окрестностей школы. Не дай Бог кому из родителей первоклашек такое испытать! О столовой. Обещания о том, что все, что покупается в столовой будет электронно, и через соцкарточку осталось обещанием. По комментариям ребенка, могу сказать, что главные интересы детей-первоклашек, что купить в столовке, т. к. там продают многое, даже пицу, сосиски и прочее. Один ребенок нашего класса, купил например, в столовке на 500 рублей сосисок, чем крайне удивил свою родительницу. Все правильно, в наше демократическое время, что хочу, то и продаю.

Учились там в 1-м классе, хамское отношение к ученикам, не понятно, что делают на уроке, но домашние задания по 3 темы одного предмета на вечер, это норма. Ребенок спать ложится в час -два ночи, делаем уроки по 4 страницы каждого предмета ежедневно, отказались от всех секций, ребенок не выдерживает, домашнее обучение-по другому не назвать. Английский раз в неделю, маловато совсем, зато окружающий мир по 3 раза в неделю, доклад готовим к каждому уроку. Дети обучаются дома родителями, а з. п. получают учителя, очень пожалели, что пошли в эту гимназию 1290.

1290 школа очень своеобразная. Качество образования очень зависит от учителя, к которому попадешь. Есть прекрасные педагоги - такие как Мамаева, Овсянкина, Евгения Александровна, Лилия Николаевна, Татьяна Васильевна (учит. физ-ры). Они подготовили не один десяток призеров всероссийских олимпиад. Ну, а есть конечно посредственные, слабые и просто учителя, которые неприлично ведут себя - Эрреро, Гуварьян, Батюта, Банчикова. После них вообще не понимаешь, учиться пришел или деградировать. На уроке у них хаос, могут оскорбить, морально унизить, 5 ставится за жилетку, 2 - за ее отсутствие. В общем, бегите от них.

Школа с 2011 года НЕ языковая! По качеству преподавания и отношению к детям - безобразная. Преподавательский состав слабейший. О детях поговорить не с кем, ни с директором, ни с педагогами. В средней школе занижаются оценки в расчете, что вы подсядете на репетиторов. Репетиторы будут конечно рекомендованы учителями. Пообщайтесь с родителями учеников, большинство сидят на репетиторах. Но ваши расходы денег и нервов непременно пойдут в рост рейтинга школы по результатам ЕГЭ. Сама школа не дает детям почти ничего. Да, и не забывайте платить добровольные взносы в школьный фонд. В противном случае ребенок может неожиданно для вас закончить школу с плохим аттестатом. Не делайте ошибок, которые потом будет трудно исправить!

НИКОМУ НЕ СОВЕТУЮ! Школа с сент. 2011 г. не языковая! Преподавательский состав ОЧЕНЬ слабый. Отношение к детям отвратительное, как к рОботам. Директор (Красиков) замучает напоминаниями о ДОБРОВОЛЬНЫХ взносах в школьный фонд. Учителя сами боятся его и просят родителей об этих взносах. Куда идут деньги неизвестно, но в спортзале на полу лужи от протечки крыши. Учителя не идут на контакт. Общение возможно только официально в день «классного часа», отстояв несколько очередей к педагогам. В классах организована система избранных детей, имеющих право доносительства. Это ломает их психику и психику детей «не избранных». С неугодными директор быстро расправляется. Как по команде учителя начинают резко занижать оценки и ждут вашей реакции. Если ее нет, то любая ссора между детьми или, не дай бог синяк, что происходит у детей по нескольку раз на дню, то вас вызывают ознакомиться с проектом заявления в детскую комнату милиции. Школа резко деградировала, остались одни «понты». Хотите поставить эксперимент на своем ребенке? Тогда удачи!