Школа №1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля, школьное отделение №2 в Москве возле метро Лермонтовский проспект (фиолетовая), Хвалынский бульвар, 4 к4 Московская область Москва - отзывы клиентов, работников

Ачасова очень хорошая, бла-бла-бла.

Двое детей учатся в этой школе уже третий год. Есть с чем сравнить, потому, что пришли сюда по причине переезда. Пришли, когда директором была еще Ачасова. Впечатление о ней самое негативное. Очень негативно и высокомерно встретила нас в первый же день. Когда пришли второй раз, уже подавать документы, ждали часа два, в итоге она даже не удосужилась хотя бы выйти и поздороваться, просто через секретаря сказала писать заявление. Для чего только сидели два часа в приемной тогда? Распорядилась посадить детей в худшие классы в параллелях. Хотя аттестаты у детей говорили сами за себя. В прошлой школе, где учились, директор знала детей по именам, очень переживала за их судьбу, всегда шла на контакт со всеми родителями. Поэтому от Ачасовой были в шоке. Подали сюда документы только потому, что нам рекомендовали эту школу как одну из лучших в районе. Подумали, что не директор будет детей учить. Очень рады, что в школе теперь новая директор. Она производит более приятное впечатление. Лично пересекаться правда пока не приходилось. Но даже внутри мне кажется стало что-то меняться уже в лучшую сторону. Поставили наконец-то новые двери в гардеробах. А то было страшно зайти. После нашей прошлой школы, которая была очень светлая и уютная, эта вообще казалась очень мрачной. Надеюсь, что и далее она будет меняться только в лучшую сторону. Уровень обучения в принципе устраивает. В среднем звене учителя достаточно требовательные, но и справедливые. По крайней мере дети не жалуются. В начальной школе показалось не очень. Хотя там конечно все от учителя зависит. Но и больше всего не устраивает контингент. Может быть это опять таки по причине того, что дети оказались в самых слабых классах в параллелях. По этой причине очень слабая мотивация к учебе. Ну и контингент в целом. Несколько раз сталкивались с кражами. Неоднократно были конфликты у ребенка с группой подростков из среднего звена, которые регулярно ходят и задирают всех кого не лень. Последний год правда вроде немного усмирили их. Ну в общем, кто собирается в эту школу, чего-то особо прекрасного ждать не стоит. Обычная школа. Свои плюсы, свои минусы.

Меня тут все время оскорбляют, ругают просто так, занижают оценки. Коллектив просто ужасный, многие одноклассники считают меня девушкой легкого поведения, хотя это не так, у меня всего было несколько мальчиков, я редко пью алкоголь, значит я не такая. Учительница по русскому языку меня ненавидит, всегда сильно придирается к тому, как я знаю её предметы и за поведение. Я нормально себя веду, прилежно, не то, что некоторые. Я считаю, что школа отвратительная.

Не смотря на громкое звание "Центр образования" - это шарага с хорошим ремонтом, телевизорами, которые никому не нужны, показушной системой карточек и электронными досками, которые используются раз в год в день открытых дверей. Требуется школьная форма, обязательное посещение всех мероприятий и прочие глупости. По сути никакой дисциплины, воспитания и обучения нет. Программа для детей с "особенным" складом ума, которую быстро прогоняют. Детям-идиотам, которые таблицы умножения в 9-ом классе не знают, оценки натягиваю. Учеников просто так держат в группе продленного дня, особенно когда приезжает комиссия, которой ученики ни разу и не видели, между прочим. У ученика есть записка от родителя, что он должен уйти во-столько то домой? Все уроки сделаны? Нет, пусть сидит дальше, в носу ковыряет, да любуется на учителей. Вся школа полностью состоит из показухи, отвратительного образования (хуже чем в обычных школах) и вечного собирания крупных сумм на всякие праздники, ежегодные ремонты и экскурсии. Некоторые экскурсии повторяются по несколько раз, но обязательны для всех. В этой школе я был 4 раза на одинаковых "экскурсиях по Москве", которые стоили около тысячи рублей, чтобы побывать на Красной площади и в автобусе послушать то, что мы проходим по истории. Это можно сделать и за сотню рублей, и то она будет потрачена только на проезд в общественном транспорте, но при этом экскурсии обязательны. Любимчиками класса становятся дети активные в плане подготовки к мероприятиям и участии в них, они получают просто так оценки по предметам, которые ведут у них классные руководители, а дети, которые хорошо учатся, но не хотят участвовать в чем-либо по личным причинам, сразу становятся в числе худших. Учителя спокойно за это ругают, хотя ничего ужасного в этом нет. И, между прочим, Максим Петрович - отличный учитель. Он адекватен, никого не оскорбляет, всегда отвечает на вопросы, если кто-то из учеников что-то не понял, хорошо преподает свои предметы, делает это интересно. Его уволили и пошли дальше дуралеи. Иван Вячеславович ведет эти же предметы скучно, а его самостоятельные - это выписать из книжечки ответы на вопросы. Для умственно отсталых обучение, что ли? Михаил Юрьевич вообще не слышит учеников. Я сожалею о том, что учился в этой школе 9-ть классов.

У кого-то просто взгляд на мир иной. Но есть возможность того, что этому родителю просто учитель чем-то не угодил, и "РОДИТЕЛЬ" (типа, любящий) стал сквернословить учителя X. Я все 5 лет проучился у Краснощёк Г. А. и весь класс был рад ходить на уроки, нам было очень интересно. И сейчас даже в старшей, не в средней мы находим время заглядывать к нашему первому учителю.

В ответ на письмо от 20.01.2012 г. «Любящего родителя», размещенное на сайтах: www.schoolotzyv.ru и www.mosgid.ru, хочется сказать следующее: Вот уже третью неделю учителя 3-ей параллели Г. А. Краснощек и Н. Н. Зеркова вынуждены оправдываться от огульных обвинений «Любящего родителя». Почему одни из самых уважаемых и любимых учителей школы должны доказывать свою непричастность к этому пасквилю? Мы, родители учеников 3«А» класса, хотим в свою очередь вступиться за честь первого учителя наших детей. У нас также 02.02.2012 состоялось классное собрание, посвященное посланию «Любящего родителя». Мы не понимаем, какое отношение это письмо может иметь к Галине Анатольевне Краснощек. Более профессионального и душевного педагога трудно найти. Большинство родителей старались попасть именно в ее класс, т. к. ее репутация давно известна и заслужена. И теперь понимаем, что не зря, когда видим, как любят ее наши дети. Конечно, все дети разные – учатся хорошо и не очень и по-разному себя ведут. Но Галина Анатольевна всегда очень корректна по отношению к ним и любит всех одинаково. Что касается «любящего» родителя, возникает вопрос: если Вы действительно любите своего ребенка, то почему 2,5 года спокойно наблюдаете, как кто-то «калечит его психику и душу», но не предпринимаете при этом никаких действий, кроме написания анонимок в интернете?

Так вы подойдите и в глаза учителю скажите, а не анонимно. Я считаю, что на вас бы хорошо в милицию заявить. За это сейчас по головке не гладят, это уже статья за анонимную клевету.

Ольга, Вы не внимательно читаете. Ни единого слова не было написано о том, что школа плохая. Вопрос лишь в одном учителе. Должны ли мы уйти из этой школы? Нет! По закону мы имеем право учиться в этой школе, и не хотим учиться в другой. И если есть претензии к учителю, высказывать их необходимо. Но мы все прекрасно понимаем, что не каждый человек готов адекватно воспринимать критику в свой адрес. И готов ли каждый из Вас в открытую критиковать человека, которому вынужден доверять своего ребёнка, тем более, что в порядочности его не уверен?

Любящий родитель, но если уж такая плохая школа, учителя, забирай свое чадо и вперед в другую школу. Никто вас тут не держит. Учителя и школа очень замечательные. А вы поступили очень подло. Интересно, у любящего родителя имя есть? Да вы просто подлый трус!

К сожалению, приходится констатировать, что в начальной школе есть преподаватель, которая не просто не заслуживает носить гордое имя ПЕДАГОГ, а позорит профессию своим недостойным отношением к детям, неадекватностью реакции на действия и слова детей и родителей, любовью к подаркам и склонностью заводить вокруг себя узкий круг любимчиков. Эта женщина считает себя в праве бить нас по самому больному - по нашим детям, ставить на наших детях клеймо, единолично "оценив" их вовсе не по знаниям и потенциалу, а по собственному отношению к ним. Педагог начальной школы - это человек, который открывает ребёнку дверь к знаниям, который призван заинтересовать ребёнка, раскрыть его потенциал. человек, который априори должен любить детей. Мне лично, и многим родителям нашего класса очень жаль, что в такой замечательной школе, как наша, с малышами работает человек, который не любит детей, который с самого начала отбивает у детей желание учиться, получать знания, и душит на корню любовь к школе, сознательно деля коллектив на группу приближенных присмыкателей и отвергнутых одиночек. Позади два с половиной учебных года, впереди ещё полтора, и мы очень ждём, когда закончится этот ад для нас и наших детей, и мы наконец-то перейдём в старшую школу и навсегда попрощаемся с человеком, который не на секунду не задумываясь, калечит психику и души нашим детям. Это черное пятно на лице нашей школы. Печально, что директор не видит того, что происходит, и не принимает меры.

Все чаще упоминаются слова вместе "ЦО1457" и "зона". Школа работает на показуху. Учителя не справляются, гонят материал. Индивидуального подхода к ученику найти не могут. Конфликты, драки учеников обычное дело, что тщательно скрывается администрацией.

Зачем же из-за единичного учителя, который Вам пришелся не по душе, поливать грязью всю школу вместе с замечательными учителями, которые учили и моего сына? А о платных занятиях, как Вы говорите, надо было сообщить директору - этот учитель был бы уволен в тот же день. Директор - очень принципиальная женщина и очень строго следит, чтобы в стенах школы, не было никаких платных консультаций.

Ужасное отношение к детям (без учета индив. особенностей, простой прогон программы), остается надеяться, что дети не растеряют тягу к знаниям.

А мы закончили 4 класс у Оксаны Павловны, перешли в гимназический. Идеальный учитель. В меру жесткий, в меру мягкий. Хотя есть минус - дает слишком маленькие домашние задания.

А как можно выучить русский язык, не написав диктанты, сочинения и другие работы? Трудиться надо. Результат будет на экзамене.

А я считаю, что некоторым действительно необходимо лучше учиться. И это не бред, в большинстве норамльных школ самостотельные работы проводятся 1-2 раза в неделю, для тупых объясню - это каждые 3-4 дня. Параграфы надо дома читать и упражнения выполнять, тогда материал отлично усвоиться и запомниться. А если вы ну НИКАК не въезжаете, то есть возможность приходить после уроков на БЕСПЛАТНЫЕ консультации.

Вот учитель по обществознанию и истории учитель это да, если вы говорите про Максима Петровича. Он сам внушает детям права ребёнка, учит предмету обществознания и многое другое, но при этом сам кричит на них и обзывает! Учитель физики, например. Не знаю я, что про него плохого, но учитель физики хороший. Знания даёт, слишком много не загружает, делает ВСЁ по программе класса. Если говорить про учителя русского и лит-ры - Елена Викторовна. Вот это да. Каждый Божий день самостоятельные, диктанты или ещё что-то! Это же кошмар!

В какой-то степени эта школа хорошая и уходить оттуда не хочется, но если войти в этот коллектив, то вы сразу же поймете, что это не нормальная школа. Ой, извините, Центр Образования! Если родители не хотят, чтобы их дети ездили на метро, зачем нужно ходить к директору и писать разные бумаги. Cборы денег непонятные и еще, если это олимпиада, то зачем за нее платить? Я лучше скажу коротко: не отдавайте ребенка в эту школу, ой, опять оговорилась - "Центр Образования".

Федорова Е. В.. учитель Физики и алгебры, в некоторых классах заставляет каждые 3-4 дня писать самостоятельные работы, но дети не успевают выучить все, на что дети ей уже жаловались! Она им говорила, что это их вина и надо лучше учиться. Я считаю это полным бредом.

Очень была возмущена отношением директора моей бывшей любимой школы. Хотели перевести племянника в мою школу 1083 в 5 класс. По результатам тестирования нам сообщили, что ребенок 5 класс не потянет и предложили пойти в 4. Сестра уже была согласна на такое предложение, ей назначили встречу с директором на 27 августа. Когда она пришла в школу, директор, конечно же, была занята. После длительного ожидания директор заявила, что у нее неприемный день и сказала прийти в понедельник, 30 августа. Сестра пришла 30. Директор сказала, что у нее нет времени и назначила встречу на 31 августа. Придя в школу 31 августа, мы получили отказ, т. к. в 4 классе мест нет, а в 5 класс брать нас отказались. Я может быть чего-то не понимаю? С директором все в порядке??? Ужасно зла и разочарована, а самое главное - стыдно за свою школу, которую я так расхваливала. Получается, нам повезло, т. к. Ачасова пришла в нашу школу, когда мы учились в 11 классе, а с виду казалась милой женщиной.

Ужасная школа и отвратительные учителя! Специально заваливают детей, ставят двойки за помарки в тетрадях, а потом раскручивают родителей на дополнительные ПЛАТНЫЕ занятия! Как была школа плохой, так и осталась. Новый статус абсолютно ничего не изменил. Пожалейте детей, найдите более лучшую школу.

Меня возмущает отвратительное обучение предметов в 3 классе. Преподаватель Гурова Оксана Павловна, не может объяснить детям предмет, гонит программу, постоянные контрольные и тестирования, каждый день самостоятельные работы, дети не успевают запомнить тему, ставит за одну помарку сразу минус бал, дети не постоянно получают неудовлетворительные оценки. Есть любимчики, которые каким то чудом выходят в отличники, хотя оценки в течении года не блещут. Класс агрессивный, дети ругаются, не дружат, а учительница не обращает внимания. И вообще все школа вместе с директором, один агрессивный организм. Зайти в школу нельзя, как в зону, охранники хамят, директор и учителя тоже. Не советую поступать в эту школу. Мы будем уходить там просто не выносимо.