Школа им. В.В. Маяковского в Москве возле метро Дубровка (салатовая), 1-я Дубровская улица, 16 Московская область Москва - отзывы клиентов, работников

Собираемся в школу 1274 в первый класс, планировка не очень хорошая, на мой взгляд: школа с виду большая, классы маленькие душные, коридор большой (не продумана система вентиляции). В мае состоялось собрание для родителей, ведущих детей в первый класс, о том, что нас ждет, мало что было сказано, но, однако, сообщили, что состоится повторное собрание в конце августа с обсуждением организационных моментов праздника знаний 1 сентября. 28.08.2014 долгожданное собрание. И что я слышу: В связи с тем, что первых классов в здании школы 1274 (УК Пролетарская) аж 9 (А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И) детей много, а на каждого ребенка приходится в среднем по два родителя, соответственно, школа приняла решение не пускать родителей на территорию школы на линейку, а оставить за забором. Возникает вопрос, почему меня лишает праздника какой-то Уколов А. А. и вся его приближенная свита? Знаю школы с меньшей территорией и большим кол-вом классов, но такого не было ни разу. 1 сентября - это всегда балаган, тут дети и родители все снимают на видео, фотографируют (каждый своего ребенка), машут детям рукой, поддерживают своим присутствием маленьких первоклашек, а это что за забором? Сразу предупредили, что будет видеосъемка - от каждого класса свой оператор, затем отснятый материал размножат и передадут каждому родителю, а мне он не нужен, я хочу снять своего ребенка крупным планом, зачем мне лица чужих детей? - 1 сентября по задумке педагогического состава состоится праздник в 10.30 в актовом зале для родителей и детишек всех первых классов. А зал вместит такое кол-во желающих посмотреть праздник родителей вместе со своими детьми? Если на территории, как говорится, места мало, то в зале что, его много? - затем на собрании обрадовали новостью, что государство перестает финансировать группы продленного дня. И как решать проблему отсутствия продленки, руководство школы не решило? Да, в общем, родителям было сказано четко и ясно, что школа не рекомендует детей учащихся в начальной школе оставлять на «продленке», так как малыши психологически не подготовлены пребывать половину дня в школе. Но в заключении могу сказать, что есть только один положительный аспект, это наша учительница. Мне она безумно понравилась по первому впечатлению, как будет дальше, посмотрю, главное - было бы здоровье у родителей и наших детей, а остальное как-нибудь переживем. Только надоело быть вечным экспериментальным материалом в руках чиновников министерства образования.

Я в этой школе училась сама. Из положительного можно сказать, что в ней есть музей Маяковского и некоторая литературная атмосфера. Хорошая программа английского языка (но, к сожалению, только грамматика и лексика, разговорного английского нету, аудирование делают только как контрольное, что не дает никаких результатов). Я старалась учиться отлично и выйти на хороший результат, потому, что у нас денег не так много чтобы платить в вузе, но это вообще не получалось. В моем классе был старый состав преподавателей (сейчас может, что то поменялось), уроки были как каторга, каждый школьный день был адским, поэтому я уже зубрила материал, чтобы получить 5. Один урок, как неделя проходит. Но учителя непонятно ставят оценки -как хотят, и поэтому в классе на меня смотрели, как на зубрилу. Может, по сравнению с другими школами она и хорошая. Преподаватели иногда обращались с подростками, как с маленькими. Коллектив был ужасный. Класс весь был в разнос, учителей ничего не волновало, когда были серьезные проблемы (зато эти же учителя якобы заслуженные и отличные классные руководители и т. п. и т. д.), прятали голову в песок, зато когда дело доходило до скандала, учителя опять с нами как с маленькими, плачут и говорят, что класс их доводит. В общем, дурдом. Я старалась быть послушной, тихой и приличной, а сейчас понимаю, что из меня там не получилась бы личность, если бы я закончила ту школу, я бы и экзамены хорошо вряд ли сдала. После 9 я ушла в другую и доучилась там, и очень рада этому. И унесла я с собой только знания только по основным (английский, частично математика и русский). Может быть с составом учителей там потом, что то изменится, но школа явно не для тех учеников, которые, что то понимают в этой жизни, хотят выйти людьми и добиться высоких результатов в будущем. Это мое личное мнение. P. S.: до сих пор кондражка, когда прохожу мимо нее (никакая это не гимназия, а обычная школа).

В школе учатся двое моих детей. Отношение в школе к детям хорошее, атмосфера домашняя и уютная, пугают перемены, а особенно новые учителя. В 2013 г. пришел новый математик, который на уроках не учит детей и дает специально легкие задания для хорошего результата, родители подняли шум и нашему классу сменили учителя, НО ЭТОГО УЧИТЕЛЯ НЕ ВЫГНАЛИ! В общем, очень хочется, чтобы администрация выбирала учителей более сильных и требовательных.

Очень жалею, что мой ребенок поступил именно в эту школу. Атмосферу между учениками и учителями явно нельзя назвать дружелюбной. Особенно это относится к таким учителям как Айвазян, Кантор, Павлюченкова, с которыми никогда нельзя найти общий язык. Не советую никому там учиться.

В этой школе очень любят деньги, особенно после смерти прежнего директора. Если вы готовы постоянно на что-то сдавать и платить, то это школа для вас. Учителя обычные, ничем особенно не выдающиеся. Физик (вечно пьяный) вообще ничему не учит, Малютина на уроках толком и не присутствует, учитель географии никаких знаний не дает. Зато очень хорошо разделяют детей по социальному уровню и национальности.