mw
Otzovik.com
Москва - отзывы не модерируется не удаляются
Участковая избирательная комиссия № 1954 в Москве, улица Северная, 20 Московская область Одинцово - отзывы клиентов, работников
Здравствуйте! 14.06.2016 была на собрании 1В класса 13 гимназии г. Одинцово. На собрании сказали, что для этого класса нет парт, шкафчиков для одежды и надо объединять 2 кабинета (делать ремонт) за счет родителей. На сайте школы указано, в первый класс зачислено 111 человек. Педагог сказал, что набрано 6 классов по 35 человек. После обращения к вышестоящему руководству (объяснили, что не располагаем такими денежными средствами) были зачислены в 1Е класс, где нет пока учителя. Еще 4 родителя тоже были вынуждены уйти из 1В. Почему такое несоответствие 111 человек зачисленных и 210 уже набранных?
Прием заявлений в первый класс гимназии для граждан, проживающих на закрепленной территории, завершается не позднее 30 июня текущего года.
(Приказ Министерства образования и науки Российской федерации. № 32 от 22.01.2014 г.) Списки принятых детей по классам будут сформированы 15 августа. запись с сайтаhttp://gimn-13.odinedu.ru/about/admission/ И каким образом ранее 15.08.2016 было собрание. Почему вместо 25 человек набирают 35 человек в 1-е классы? С уважением. Родитель будущего ученика 1 го класса проживающие на закрепленной территории за 13 гимназией.
Сообщаю Вам о серьезных нарушениях учебного процесса, непедагогичном отношении к подопечным ученикам, отсутствии культуры преподавания и общения как с учениками, так и с их родителями со стороны учителя гимназии № 13 3 «Г» класса? Петраковой О. Н., что выражается в следующем: разделение класса на любимчиков и изгоев. Полное отсутствие желания подтягивать отстающих учеников, что объясняется так: "Из них все равно ничего в жизни не выйдет". Занижение оценок, предвзятое отношение. В итоге несколько человек из класса были вынуждены перейти в другую школу, при этом учитель при выдаче журнала оценок явно добавила лишних троек по тем предметам, по которым всегда была успеваемость! Также хочу отметить неуважительное отношение и оскорбление учеников и явное унижение нелюбимчиков при всем классе! При этом полное отсутствие контакта с родителями.
Даа! Согласна! Очень хорошая гимназия! Огромное спасибо всем, особенно Водовозовой Светлане Александровне и Орсе Вере Александровне!
Я не согласна с комментариями. Хорошо отношусь ко всем учителям гимназии. Как так? Что значит сухо и неинтересно? Как это не стараются продвинуть?
На многих уроках (по возможности) использовались компьютерные презентации с иллюстрациями (в том числе дети сами предлагали подготовить презентации на определенные темы, что уже означало, что интерес ребят к предмету есть), все подробно объяснялось, на уроках литературы всегда были использованы дополнительные источники информации, большинство внимательно слушало учителя, и урок проходил вообще не заметно. Учитель экономики периодически устраивала командные конкурс-игры, где все учащиеся заранее готовились и впоследствии с удовольствием участвовали в них. На химии, истории/обществознании, биологии, физике использовались таблицы-схемы (также для более подробного объяснения материала и привлечения интереса учащихся). Всем учащимся предлагалось участие в различных олимпиадах, предметных конкурсах, научной конференции и интеллектуальных марафонах. Причем помощь в подготовке к ним осуществлялась абсолютно бесплатно. Я лично занималась перед олимпиадой по русскому почти каждый день часа по 2-3 и в любой момент могла подойти насчет научной работы к руководителю, зная заранее, что не получу отказ.
И это не говоря уже о начальной школе, где каждый день в школе был радостью, почти все уроки проводились в форме игр, какие-то конкурсы, разыгрываемые сценки и т. д. и в то же время обучение, проходящее в легкой, доступной для понимания форме!
В старших классах проводятся факультативы (небольшими группами, по интересам или надобности в подготовке к экзаменам), на которых ученики могут задать все интересующие их вопросы. Также можно было в любой момент подойти, попросить помощи (что-то объяснить еще раз или пересдать) и тебе либо объяснили бы, либо сказали когда можно подойти в более удобное для учителя время. Если учитель видит в глазах ученика заинтересованность и действительно желание получить знания, то я уверенна, никогда не откажет!
Не скажу, что все, но многие учителя уделяли большое внимание и развитию внутреннего мира учащихся. В свободное время обсуждались жизненные ситуации. Можно было рассказать что-то «свое» и посоветоваться или просто узнать мнение преподавателя относительно сложившейся проблемы.
Вопросом денежным никогда не интересовалась, однако положительные изменения в гимназии заметны, каждый год появляется что-то новое, также пополняется книжный фонд библиотеки!
Конечно, в каждой организации есть свои минусы. Однако работу педагогического коллектива гимназии, администрации и гимназии в целом я бы оценила на 10 баллов из 10! Меня всегда все устраивало, всегда с улыбкой встречала преподавателей и очень им благодарна! За труд, терпение и душу, вложенную в нас! Мне кажется, делается всё для дальнейшей успешной работы гимназии! Спасибо огромное!
Хотелось бы очень знать, что это за такой фонд школы, куда он девается? Где калькуляция расходов? Или все учителя думают, что у родителей деньги падают с потолка? Постоянно ребенок приходит и говорит то 500 руб., то 1 500 руб. Сколько еще надо денег учителям с директором на лето, чтобы им не скучалось? Скоро мы родители положим этому конец, нам будет очень приятно увидеть лица педагогов и директора, когда к ним неожиданно приедет министр образования А. А. фУРСЕНКО (Доктор физико-математических НАУК). Может он сможет посчитать калькуляцию фонда гимназии 13!