Жаворонок, детская хоровая школа в Нижнем Новгороде, Тимирязева, 33 Нижегородская область Нижний Новгород - отзывы клиентов, работников

Сама я педагог (правда, не музыкальный, и в недавнем прошлом), работала в общеобразовательной школе. Поэтому могу не только с точки зрения мамы оставить свой отзыв. Мой ребенок ходит в подготовительный класс Жаворонка. Хор - нравится, инструмент - тоже, нареканий нет. А вот сольфеджио - это НЕЧТО! Ведет этот, как я понимаю, немаловажный предмет, Вдовина Елена Юрьевна. Из плюсов: терминологию подает через сказку. На этом плюсы кончаются. И начинаются непонятки. Во-первых, подготовишки сидят на занятиях с родителями, при том, что роль родителей, как объяснили нам вначале - сидеть и конспектировать урок, обучаясь, как заниматься дома с детьми. Так вот, Е. Ю. очень часто вместо объяснения урока занимается беседой с родителями на отвлеченные темы, потом спохватывается и начинает галопом по Европам объяснять материал, который бОльшая часть детей усвоить в таком темпе просто не в состоянии. При том, что часть материала, по утверждению Вдовиной, вообще относится к первому классу. Во-вторых, все внимание педагога отводится нескольким звездочкам, которые обучаются музыке не первый год, а третий (видимо, ходили в школу Вдовиной Петушок). Эти дети уже умеют многое и многое знают, с чем наши, неподготовленные дети неподготовленных родителей, не справляются. При этом, даже если наши дети справляются, и приносят из дома хорошо выученное домашнее задание, оценка им - не выше 4 c плюсом, так как, по признанию самой Вдовиной, чтобы получить 5, надо сделать что-то сверх всех. Как мой ребенок, только начавший обучение музыке, когда у нас в семье - это первый обучающийся музыке, музыкантов нет! В итоге, те дети, получают пятерку за более быстрый темп. А если исполнять не совсем верно (в плане, немного фальшиво), их сразу оправдывают большой эмоциональностью! То есть мой ребенок не сможет получить пятерку по определению - он же просто добросовестно выполняет домашнее задание, а не играет на уроке сольфеджио пьесы! Неэтичные высказывания (например, обращаясь к детям: Ваши родители сейчас платят 500 рублей за обучение, а, если вы перейдете в первый класс, будут платить 200, вы понимаете, насколько им легче будет? А вообще сейчас никто за такие деньги не занимается. Зачем детям это говорить? Или на уроке приведен пример одного интервала со словами наркомана, предлагающего уколоться - ну неужели нельзя неблагозвучный тритон сравнить с чем-то более подходящим для дошкольников! Никакой системы - то спросит то, что не объясняла, то забудет (это во втором-то полугодии!) имя ребенка, назовет этот или эта. А как вам такое: неоднократно в конце урока (когда внимание уже снижено, дети устали) она дает самое сложное задание с объяснением нового? При этом, это новое потом НИКАК не закрепляется. Создается впечатление, что Елене Юрьевне просто нечем заняться, и она так тянула время. Например, было задание, когда по нотным сборникам (за первый класс, между прочим), один из сидящих за партой детей должен был показывать, а другой - хлопать! Парные задания в подготовительном классе! Или вот: вызвала к доске четверых детей, которые должны были фактически под диктовку написать диктант (нотами, с ритмом, размером и тактами!). Не хочу навредить ребенку, не решили еще, остаемся ли мы в Жаворонке, поэтому не подписываюсь своим именем.